Khóa Học Video Online Kỹ Năng Chơi Tương Tác Với Trẻ Rối Loạn Phát Triển - Trung Tâm Chăm Sóc Sức Khỏe VMC - VMC-GDĐB.K02

CHƯƠNG 1: Giới thiệu

Bài 1: Giới thiệu khóa học và hướng dẫn học tập – 

Bài 2: Những khó khăn khi chơi cùng trẻ rối loạn phát triển

CHƯƠNG 2: Hiểu về dạng khó khăn của trẻ

Bài 1: Các dạng rối loạn phát triển cơ bản

Bài 2: Đặc điểm cảm giác, tri giác của trẻ rối loạn phát triển

CHƯƠNG 3: Hiểu về mức độ chơi của trẻ     

Bài 1: Những quan sát ban đầu với trẻ để chơi cùng

Bài 2: Chơi người người

Bài 3: Chơi đơn giản

Bài 4: Chơi kết hợp

Bài 5: Chơi tưởng tượng

Bài 6: Chơi tưởng tượng nâng cao

CHƯƠNG 4: Hiểu về mức độ tham gia của trẻ

Bài 1: Không tham gia

Bài 2: Chỉ tập trunng vào đồ vật

Bài 3: Chơi song song

Bài 4: Tham gia chung

CHƯƠNG 5: Hiểu về sự phát triển ngôn ngữ

Bài 1: Ngôi nhà giao tiếp

Bài 2: Các giai đoạn phát triển ngôn ngữ

Bài 3: Mục đích của giao tiếp

CHƯƠNG 6: Vấn đề chung về chơi tương tác

Bài 1: Khái niệm và bản chất của chơi tương tác

Bài 2: Nguyên tắc CHB và Các từ khóa của chơi tương tác

CHƯƠNG 7: Các chiến lược cho trẻ làm nhân vật chính

Bài 1: Quan sát thời điểm để bắt đầu

Bài 2: Cho trẻ lựa chọn đồ dùng, đồ chơi, hoạt động

Bài 3: Bắt chước hành động, lời nói của trẻ

Bài 4: Luân phiên, lần lượt

CHƯƠNG 8: Các chiến lược tạo môi trường thân thiện với trẻ

Bài 1: Săp đặt môi trường

Bài 2: Tư thế tương tác

Bài 3: Nét mặt, giọng điệu

Bài 4: Sắp đặt môi trường tạo cơ hội giao tiếp để yêu cầu và giao tiếp để chia sẻ

Bài 5: Sử dụng giai điệu trong tương tác với trẻ

Bài 6: Sử dụng các trò chơi người người

Bài 7: Khen ngợi bằng nhiều cách khác nhau

CHƯƠNG 9: Các chiến lược để nâng cao mức độ chơi, mở rộng giao tiếp

Bài 1: Lăp lại quy trình chơi

Bài 2: Mở rộng giao tiếp theo quy tắc trẻ cộng 1

Bài 3: Thêm bước mới vào quy trình, nâng cao mức độ chơi